电子式节能灯的装配

【 教学目标 】

　　一、知道几种常见高压气体放电灯的名称和主要用途；

　　二、知道两种民用电子节能灯的名称和用途；

　　三、初步学会组装一种电子节能灯。

【 教学重点和难点 】

　　重点：1.采用新型电光源的意义；

　　　　　2.学会使用装配图的方法。

　　难点：1.新型电光源的工作原理；

　　　　　2.读装配图。

【 教学器材 】

　　一、55～125W高压钠灯示教板一块；

　　二、电子节能灯组件一套，两种成品灯各一只；

　　三、电子节能灯组件安装投影片一组。

【 教学过程结构 】

一、新课引入（第一部分）

　　（1）教师可以利用自制的录象片、幻灯片或展示画片等手段介绍3至4种新型电光源的名称以及使用价值，以引起学生的学习热情。

　　（2）演示高压钠灯的触发过程。

　　（3）展示两种电子节能灯。

说明：

　　（1）建议选用100W左右的钠灯泡，演示时间不得超过1分钟，否则光线会渐渐变得很亮，影响学生的视力。

　　（2）也可用同功率的绿色金卤灯直接替换钠灯作演示。同一只灯泡再次触发须待灯泡冷却后进行。

　　（3）高压气体放电灯的触发过程（工作原理）不是本章节的重点内容，但与镇流器式日光灯的线路及工作原理有类似的地方，对照讲述学生比较容易理解。

二、简述节能灯的节能原理

说明：

　　（1）一般在展示两种电子节能灯的同时，用比较法点亮白炽灯，这仅仅说明了发光效率一个方面。由于初中学生知识有限，不要把大量时间化在“功率因数”问题上。

　　（2）以上三种节能灯的工作方式和节能原理有所不同，既不能混为一谈，也不必讲得过细，建议“点到为至”。例如电子镇流器式莹光灯（日光灯）原理简介：

　　220V市电经整流变成300V左右的直流电，再由开关电路来回震荡和升压，转化为高频脉冲电压，即可直接点亮荧光灯管。电子式节能灯（又名电子日光灯）优点是启动快，无闪烁。开关电路本身能耗低，输出功率大，功率因数可以做得很高，若配上高效灯管，节能效果更佳。电子式节能灯对器件要求较高，且成本（暂时）较高，大部分低价位成品的功率因数仅仅是0.55，有待于进一步提高。

三、电子节能灯的安装步骤（第二部分）

　　1.对照图纸，先连接低压端或接灯管的一端导线；

　　2.连接高压端或电源进线端导线；

　　3.加强电源端绝缘，引出电源线。

　　4.用自攻螺丝固定印板和塑料外壳

　　5.安装灯管或灯泡（冷光灯除外）

说明：

（4）选用软护套线做220伏电源线；

　　
（5）相线断开关。

　

　B.技术关键：

　　
（1）供应厂商必须提供质量无问题的，初步调试好的组装件，并保证有绝对互换性。

　　
（2）尽量避免或减少焊接工作。允许有一定基础的学生做少许焊接工作，但不适宜大面积推广。

C.典型错误及防止方法：

　　（1）导线选择 电源线可选双芯软护套线做电源线，绝对不可用灯头线替代。冷光灯灯座的接线应采用高温导线，并加高温套管。除电源引出线外，其它导线可采用硬线BV 1×1/0.5或软线RV 1×16/0.15。

　　（2）焊接 助焊剂使用过多，或烙铁长时间空烧，定将烙铁头“烧死”发黑，是初学者易犯的常见错误，造成假焊的主要原因。避免假焊现象的发生，请参考《劳动技术·电子技术》有关内容的说明。

　　（3）导线与导线的连接 连接导线太短，造成装配困难；进线与出线搞颠倒了，如不及时发现纠正，通电后后果严重；导线裸露部分没有用绝缘胶布包缠，导致发生短路事故。相关内容请参阅本章第一节。

　　（4）固定 自攻螺丝没旋紧，数量不到位。

【 学习评价 】

　　1.学生作品完成以后，根据测试手册P.11相关内容，展开自评和学生互评，填好表格。

　　2.凡是测试手册上需要考核的项目，希教师给以评定后，记载在手册上。

　　3.对于整个作品完成的优劣，希望教师亦给予一个最后的评定。

图2-8-6　电子节能灯内部结构

图2-8-7　冷光灯杯